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生命学院前身是基础课部，科学研究起步晚、基础差、底子薄，学科发展规划与方向凝炼一直是困扰学院领导班子的头等大事。学院经过反复研究和探讨，提出了生命学科发展的四个问题，生命学科 “怎么建？”“建什么？”“谁来建？”“靠啥建？”。经过教授委员会多次讨论，全院上下逐步统一思想，树立“大学科”观念，全面理顺现有二级学科，明确了学院“问题式”规划发展思路。 “怎么建？”：根据国家需求、国际前沿和现有基础，凝炼学科方向，明确学科内涵，形成以科学问题为导向的研究方向和团队。以“有所为有所不为”的原则，打破二级学科之间的相对独立性，实现从二级学科建设向一级学科建设的转变，倡导多学科的交叉、融合，形成新的学科增长点。 “建什么？”：经过讨论，凝炼并整合现有学科基础与力量，建设三个“二”工程，即两个重点突破方向“植物非生物逆境响应的分子基础”和“农业微生物多样性及环境适应机理”；两个特色方向“药用植物次生代谢与调控机制”和“西北地区植物资源与系统进化”；两个技术支撑平台“遗传与生物信息”和“细胞与生物大分子”。 “谁来建？”：依照学术大师-学术骨干-创新团队的构架原则，组织学科队伍建设规划，采取引进与培养相结合，以学术大师和高层次青年人才引进为重点，有目标、有重点地为各学科引进一批在国内外有知名度的学科带头人和学术骨干，关心学术带头人和学术骨干的成长，从政策导向上促进高水平创新团队的形成；加强现有人才的稳定与培养，大力推进青年教师融入学术团队，对有潜力的学科增长点，创造条件培养青年人才，营造良好的学科发展环境。 “靠啥建？”：以学院现有“生物化学与分子生物学教学科研平台”、“生物学分析测试平台”为基础，构建生物学一级学科基础研究平台。根据学科重点突破方向和特色方向，有计划地建设模块化的特色研究平台，探索平台设备共享有效管理机制，改善生物学基础研究平台匮乏的现状，使平台能够有效支撑学科的快速发展和研究水平的提高。同时，积极争取植物学和微生物学国家重点学科及国家或省部级重点实验室。 2013年是学校学科建设年，生命学院按照学校规划和部署，从人才引进、平台建设、方向凝炼等方面提早准备，积极加强生物学一级学科建设，逐步形成发展协调、优势互补、重点突出、整体优化的学科专业格局。在10月10日学校学科建设评估会上，生命学院学科规划得到了与会专家的认可。 |